水迷宮實驗是經(jīng)典、常用的檢測大小鼠學習和記憶能力的實驗手段，根據(jù)其原理一般可分為水迷宮、電迷宮、食物迷宮等。

　　

　　迷宮模型起初出現(xiàn)于19世紀末，美國心理學家桑代克的小貓迷籠實驗，是研究動物心理學的開端，也是迷宮行為范式在心理學實驗中的應(yīng)用。后來逐漸衍生出如Morris水迷宮、Y迷宮、八臂迷宮、T迷宮、Barnes迷宮等其他多種類型的行為范式。

　　

　　水迷宮實驗方法和步驟：

　　

　　1、小鼠對實驗環(huán)境的適應(yīng)

　　

　　有條件的話小鼠應(yīng)該在正式實驗前1周移入實驗房間進行飼養(yǎng)。如果沒有這樣的條件，也應(yīng)該盡量將小鼠至少連續(xù)三天每天入水迷宮房間至少30min，適應(yīng)實驗環(huán)境。同時實驗人員也應(yīng)該在實驗前與小鼠有連續(xù)5天以上，每天2min的熟悉過程。

　　

　　相對新物體識別和自主交替實驗，逃生欲望算是一個比較強的動力，所以水迷宮中適應(yīng)環(huán)境并沒有剛才說的兩個實驗那么關(guān)鍵，但為了增加實驗的可靠性，讓小鼠熟悉飼養(yǎng)環(huán)境和實驗人員仍然是*的。

　　

　　2、可調(diào)整參數(shù)和注意事項

　　

　　如果沒有Probe期實驗，很難排除一些采用非空間記憶方式完成水迷宮任務(wù)的小鼠，比如有的小鼠會采取保持與水池邊緣一定距離繞圈的策略。

　　

　　另外，實驗人員與小鼠熟悉的過程非常重要，而且小鼠本身就容易焦慮或者抑郁，如果沒有讓小鼠放下戒心，影響的就不止是小鼠的學習記憶能力了。